卫生保健
保健动态
疾病预防
保健知识
每周食谱
 

您现在的位置:首页 > 卫生保健 > 保健知识
 
孩子日常行为的心理规律
发布者:任孟县 发布时间:2019-10-22 阅读:566
    父母们也有类似的心境,常常因为不能了解孩子行为背后的心理而暴躁焦虑。孩子们的肢体语言和表情容易见,美国儿童心理学家劳伦斯·E·夏皮罗说,父母和孩子交流时,身体动作的非语言暗示,对于信息的表达和接受具有重要作用。所以父母们找到孩子表情动作背后的心理规律,有助于更好地跟孩子交流,也能帮助父母更好地进行教育和引导。
    下面是常见的孩子们日常中的几个熟悉的小动作,你知道背后的心理规律吗?
    1、把喜欢的玩具堆床上
    场景:临睡前,一位小女孩一个又一个地,把她平时玩耍的玩具、喜爱的小花裙子、狗狗花纹小毛巾……全部堆在床上,眼看着连睡觉的位置都没了。妈妈问小女孩为什么那样做,小女孩只是说“我喜欢”,让妈妈丈二摸不着头脑。
    心理解码:“我有些害怕”。
    父母如何做?
    一般来说,这种情况常常发生在独睡的孩子身上。当孩子做噩梦,被其他小朋友欺负、被老师批评,遭遇家长严厉批评或打骂后,孩子需要从熟悉的或喜欢的玩具和其他小物件等找到安全感。当家长发现孩子频繁有这种行为,除了不要阻止也不要责骂外,最重要的是要寻找根源。可以问问孩子“最近是否遇到什么不高兴的事情”,如果孩子答不上来,家长便需要通过观察或询问孩子平时一起玩的玩伴,问问老师有关孩子的近况,从而找到孩子缺乏安全感的根源。
    2、频繁推开面前的东西
    场景:一位妈妈拿着玩具给女儿玩,被女儿一手推开;妈妈拿来绘本,女儿也一手推开;妈妈拿来水果,女儿继续推开……“你到底想怎么样?”妈妈有些抓狂。
    心理解码:“我有更有趣的事情做”。
    父母如何做?
    如果孩子已经懂得说话,请父母耐心鼓励孩子表达想法:“你想做什么?你可以说出来让爸爸/妈妈听。”当孩子还不懂说话,建议把孩子放地上,鼓励他们用行动表达。有些孩子听到大人的指示后,便会做出心中的意愿行为。比如有些孩子被窗外的小鸟吸引了目光,焦急地想去看;有些孩子可能不想玩玩具、看书或吃水果,而是想吃冰箱里的冰淇淋。当宝宝处在学话期,遇到宝宝频繁地推开面前的东西,父母耐心地鼓励宝宝用语言表达是个不错的做法。
    3、不停摸脸、使劲拉耳朵
    场景:几位小朋友和家长一起玩耍,有一位妈妈发现自己的儿子坐在座位上,不停地摸脸,有时还狠狠地拉扯耳朵,脸颊有些发红。“你怎么啦?”妈妈问。小男孩摇头。
    心理解码:“我有点紧张”。
    父母如何做?
    这种情况下,一般是孩子面对没自信事情所表现出来的压力,父母需要找出孩子紧张的具体原因。有时小朋友在一起,遇到轮流表演节目或者唱歌、献才艺等情况,某些孩子便会紧张,但部分孩子会因为父母期望过高或者面子问题而硬着头皮应对;有时候,孩子也会因为对某些事情恐惧而不知如何应对,从而紧张地摸脸或使劲拉耳朵。父母可以第一时间安抚孩子:“有什么事情需要爸妈帮助的吗?”或者说:“爸妈尊重你的想法,不想做的可以不做”等。
    4、昂首踱步
    场景:一位小女孩把手挽后背,昂首在客厅不停地踱步,就像一只骄傲的小公鸡。“你干嘛吗?”爸爸问。小女孩笑着说:“没干嘛,走路呀。”
    心理解码:“我有些得意”。
    父母如何做?
    当孩子做了觉得满意或不错的事情,如果害怕被嘲笑“骄傲”或“才一点小事就高兴成这样”,便会以这种较夸张的动作表达内心的得意。父母们需要具体情况具体分析,当发现孩子真的做了不错的事情,那么理解便是最好的对待,因为自信对孩子的成长很重要。当父母发现孩子做了一点芝麻小事就沾沾自喜,便要适当地提醒孩子:“你还可以做得更好”。
    上面几个日常小动作背后的心理规律,你学会了吗?好父母,是孩子们的非语言“解读师”,也是孩子们的“心灵捕手”!
 
   


版权所有:新余市铁路幼儿园
电话:0790-6413583 地址:新余市
ICP备案:赣ICP备15012256号-1