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大二班万羽鸢家长育儿心得《如果你有孩子》
发布者:简惠琴 发布时间:2019-6-28 阅读:793
 

如果你有孩子,一定要教会他自己寻找快乐天下父母都想方设法让孩子开心快乐,买礼物、吃大餐、去游乐场....总之是尽量满足孩子的各种愿望。     

然而,这些就是快乐的全部含义吗?如果是,那为什么如今的孩子,脸上的笑容越来越少呢其实,快乐还有更多层次:被爱、获得是快乐,爱人、付出也是快乐;让别人快乐是快乐,能正确处理负面情绪,决定自己是否快乐,更是快乐。而这些深层次的快乐体验,往往是被父母忽略了的,他们没有教会孩子去体验更深层次的快乐,以至于孩子获得的快乐只停留在最浅显的层面,而这样的快乐是暂时的、是空虚的,并不能带给-个生命真正的营养。

快乐的第一个层次 需求被满足 当人的需求被满足,就会很快乐。

具体说来,父母主动、无条件地给孩子提供衣食住行、娱乐等基本需求,孩子就会获得满足与快乐。比如去商场,孩子走到玩具专柜时就停下来想要买玩具。今天要乐高玩具,明天要iPad,后天要游戏点....永无止境。上学后,孩子的需求更多,同学有的,我要有;同学没有的,我也想有!只要有一个需求未被满足,他就哭闹、发脾气,甚至以死相逼。总是活在这种快乐和不快乐之间的孩子很可怜,因为无论快乐还是不快乐都是被动性的,取决于父母是否愿意满足他的需求。由此可以看出,第一个层次的快乐虽然很容易被满足,但是会很快过去。孩子要想持续快乐,必须以需求不断被满足来换取。

父母该如何引导孩子?父母都希望自己孩子快乐,但是就要不断地满足孩子的需求吗?答案是否定的。孩子只是一味地享受获得后的快乐,从来没有被激发感谢、感动和感恩的心,从来没表达这3种语言和行为,那么他就只会索求无度。如何改变这种状况呢?很简单,在满足孩子需求的同时,教给他最基本的礼仪,真诚地说出谢谢”,做出想要回报对方的举动。父母一定要做的一件事,就是帮孩子界定:哪些是正当的需求,哪些是不正当的需求,父母要做到不去满足孩子的不正当需求。让孩子快乐是必须的,让孩子不快乐也是必须的。谁说父母一直要让孩子快乐了?所有不正当需求带来的快乐,都会在将来某一天以不快乐甚至悲剧收尾。快乐的第二个层次 有能力满足别人的需求     

快乐的表现形式 ,有能力满足他人的需求,让他人快乐;而看到对方快乐,自己也快乐起来。这种快乐与第一种快乐的最大区别是:前者源于需求的满足,而后者源于满足别人的需求。这种快乐其实很常见,但多体现在父母身上。中国传统文化把第二种快乐结合在我们的家庭角色里面----父母亲(爷爷奶奶、姥姥姥爷或其他长辈)。当我们扮演这些角色时,会自然地执行并享受第二个层次的快乐。但也如此导致孩子一直停留在享受第一个层次的快乐里无法成长。     

父母该如何引导孩子,一个真正聪明的妈妈,比如会让!孩子可以倒水拿药,做点儿他力所能及的家务事。而当孩子这么做时,父母一定要让孩子知道,他这么做你很高兴,你还要把谢谢说出来。儿童的成长总是在尝试的过程中积累的,只要他的行为被肯定一个真正聪明的妈妈,比如会让!孩子可以倒水拿药,做点儿他力所能及的家务事。而当孩子这么做时,父母一定要让孩子知道,他这么做你很高兴,你还要把谢谢说出来。儿童的成长总是在尝试的过程中积累的,只要他的行为被肯定、被奖励,那么这个行为就会变成习惯,久而久之,价值观就会内化为某种能力。反之,某个行为没有被肯定、被奖励,反而被处罚,那么这个行为就会消失。至于哪种行为应该被肯定而哪种行为应该被处罚,和第一个层次的快乐一样, 家长应该教孩子甄别哪种别人的需求是正当的。比如孩子为父母剥虾、做家务活儿是值得肯定和奖励的,而别人要求你替他撒谎、欺骗老师家长等行为,就要果断拒绝,而且不要因为拒绝别人的需求而不快乐。第二个层次快乐的内涵是爱人。比如和亲人、同学,甚至陌生人相处时,我有没有发现别人的需求?有没有主动满足别人的需求让对方快乐?当别人快乐时,我是否在他们身上,甜美地享受了他们的快乐?     

父母可以和孩子做这样的游戏,当发现对方不快乐时,玩玩儿猜谜游戏。能管理自己快不快乐,这是更高层次的快乐。家长要告诉孩子,生气和不快乐是非常正常的现象,要允许他生气和发泄情緒。其次,当孩子生气时,不要谴责,也不要让孩子独处,而是走过去,抱抱孩子,摸摸他的头.脸蛋或小手,在不离开孩子的前提下,不断做这种尝试。因为爱,所有父母都希望孩子快乐。但是就像爱的表达方式有千百种一样,我们要知道:获取快乐一样有不同的途径。通过获取物质而得到的快乐,得来简单,却也稍纵即逝。孩子终将长大,离开父母的怀抱,走向学校、社会,于千万人中择一人,开始另一段崭新人生。这时候,快乐显然意味着能独立选择自己的人生,自如地决定自己快不快乐。明白追求快乐是必须的,而不快乐也是正常的。那么快乐,就会不请自来,孩子的人生,也会因此变得更加丰盛和有意义。

 
   


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